江西_2026年全市义务教育学科单元整体教学设计评比（小学组）
🟢 距截稿还有9天 · 建议尽早准备
活动概况
- 主办单位：详见通知全文
- 活动级别：区县级
- 所在地区：江西
- 学科方向：语文
- 活动体裁：教学设计
- 截稿日期：2026-09-30
- 字数要求：详见通知全文
往年获奖选题参考
从2万多条真实获奖名单里挑的本方向题目，感受一下获奖题目的颗粒度：
- 「基于新课标的小学语文逆向单元教学设计」
- 「思维导图在小学语文阅读教学中的运用研讨」
- 「新课标视域小学语文整本书阅读教学策略」
通知全文
为深入贯彻落实“新课标”精神，用好新教材，全面落实立德树人根本任务，强化课程改革理念，切实推进核心素养导向下课程教学改革，提高教师素质和课堂教学质量，促进我市义务教育优质均衡发展，经研究，决定举行2026年全市义务教育学科单元整体教学设计评比活动。现将有关事项通知如下。
一、参赛学科
小学：语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、科学、信息科技、心理健康初中：语文、数学、英语、物理、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、美术、信息科技、心理健康
二、参赛年级
小学四年级上册、初中八年级上册
三、参赛人员
各县区相关学科教师、教研员
四、设计要求
1.各县区及市直通过抽签的方式确定参赛单元或章节，确保上册每个单元均能有县区提交作品。
2.参评教学设计以团队形式申报，一个团队可以由3名至5名教师组成，完成一个作品（单元/章节）的设计，提交教学设计稿Word文档和PPT课件。每人只能在一个作品中参赛。
3.参评教学设计应确保正确的政治导向、遵循学科课程标准、紧密结合教材与教学，科学规范。教学设计及课件能激发学生的学习兴趣，融合真实生活情境，挖掘本土文化，培养学生思维品质和解决问题的能力。教学方法富有启发性，关注学情，尤其是农村及薄弱学生需求和基础。
4.每个课时的课件张数恰当，防止课堂教学使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，与非屏幕教学活动（如板书讲解、学生讨论、课堂练习等）恰当结合。
5.鼓励使用生成式人工智能（GAI）提示，延伸灵感，进行有创意的设计。但不得直接用其生成教学设计，如经检测后发现所交作品系直接使用GAI生成，将不予评审。
6.参赛教学设计不得抄袭或侵犯他人知识产权，版权归赣州市教育教学科学研究所所有。
五、名额分配
宁都县、于都县、兴国县、瑞金市、赣县区、南康区、信丰县、章贡区各提交3份参评作品，其余县（市、区）各提交2份，市直中学各1份。
六、报送要求
1.报送的教学设计文本及其格式等要严格按照参评作品要求（附件1）报送，未按要求报送的一律不予评选。
2.以县（市、区）或市直学校为单位统一报送参评申报表（附件2）PDF版（含本人真实签名）、参评信息汇总表（附件3）excel及县区教研室盖章的PDF版、参评作品（教学设计Word、PPT课件及其PDF版）至各学科指定邮箱，初中报送截止时间为8月20日，小学报送截止时间为9月30日，逾期不予受理。
附件：1.参评作品要求 2.参评申报表 3.参评信息汇总表赣州市教育教学科学研究所
⚠️ 以上内容从官方通知自动提取，具体要求以主办单位最新通知为准。如需查看完整通知或了解参评细节，可扫码加白飞微信获取。
白飞点评
获奖难度：★★（区县级竞争小，把日常教学做过的东西整理出来就能打）
- 「江西_2026年全市义务教育学科单元…」这类活动通常看重与活动定位的契合度，动笔前把通知里的评选目的再读一遍。
- 设计里放一个原创的情境或活动，哪怕小，也比整篇搬名师模板有竞争力。
- 语文明星方向：学习任务群落地、古诗文情境教学、「双减」后作业与阅读的一体化设计。
- 注意署名要求：通知强调独立完成，多人挂名或搬用他人成果在这个赛道风险很高。
- 下方「往年获奖选题参考」是本学科真实获奖题目，写之前先感受一下这个颗粒度。
- 活动正在征集期，建议先定选题再动笔，别直接拿旧稿改投。
- 选题拿不准的话，可以把你的想法发给白飞聊聊（页面顶部扫码），帮你判断切口值不值得写。
其他正在征集的活动
同学科方向的这些活动也在征稿期，可以一并参考：
