兵团劳动美职工征文11月30日截稿：教师也是奋斗者

兵团各级学校的老师，这次的征文不是教育局发的，是工会发的，不少老师压根没注意过这条线。兵团总工会正在办"中国梦·劳动美·兵团好"职工主题征文，第三师图木舒克市总工会承办，11月30日截稿。工会征文有个常被低估的好处：参赛面是全体职工，教师本来就是职工，池子比教育系统的赛课评比宽得多，门槛反而低；奖励也不含糊，优秀作品择优在《兵团工运》杂志和"兵团工会"小程序上刊发，年底还有评奖通报。想在刊物上留下一篇署名文章的老师，读完这篇就能定体裁动笔。

一、活动概况

正文末尾记得注明姓名、单位、电话、地址、邮编，这是工会征文的通行格式，方便联系和寄证书，漏了会添麻烦。

二、三种体裁，教师选哪个

三种体裁对应三种写法，你按自己手里的素材定。

散文是多数教师的首选。2000字的容量，装下一个完整的劳动场景绰绰有余，写你天天面对的讲台、宿舍、团场的学校，语言上放得开，最容易写出真东西。

通讯适合手里有"别人"的老师。3000字写一位你见证多年的老教师、一位一个人撑起教学点的同事，用纪实笔法，有人、有事、有细节，这类稿子在职工征文里一直吃香。

诗歌不限行数，听着自由，其实最难藏拙。平时不写诗的老师别硬上，除非你确实有表达的冲动压不住，否则同样两个小时，花在散文上划算得多。

三、职工征文怎么写：讲台上的劳动也是劳动

主题落点在劳动和奋斗。很多老师第一反应是发怵：我又不种地不开机车，算什么劳动者？恰恰想反了。兵团的教育史本身就是一部劳动史，一代代人在戈壁上建学校，讲台就是岗位，讲台上的劳动也是劳动。你备一节课翻过的资料、护学路上顶过的风雪、批改作业到深夜拧亮的台灯，和连队职工浇灌丰收的汗水，是同一种东西，评委要看的正是这个。

写法上要从具体劳动场景切入，别从概念切入。开篇不写"劳动创造美好生活"这类大话，写你某天早上七点站在校门口看学生进校，或者写你带的第一届班里那个总迟到后来考上内高班的孩子。奋斗不是喊出来的，是周日晚上备完一周的课、抬头发现窗外天黑透了，是这一类瞬间。"兵团好"三个字也别空着，落到你学校、你团场具体的变化上：新教学楼哪年盖起来的，班里的孩子现在用什么设备上课。评委一天看几百篇稿子，能让他停下来的永远是细节，不是口号。

四、常见坑，交稿前对照一遍

一是写成先进事迹材料。通篇"该同志爱岗敬业、无私奉献"，第三人称罗列一串荣誉，那是报材料不是征文。要写你自己，用第一人称，写过程、写难处、写感受，荣誉一笔带过甚至不提。

二是抒情空洞。开头"劳动最光荣"，中间三段排比抒情，结尾升华到大主题，从头到尾没有一个具体的人、具体的事。情要从事里长出来，先有事，再谈情。

三是格式失误。邮件主题不按要求标"2026年中国梦征文活动"，文末不留姓名单位电话，编辑连你是谁都找不到，稿子再好也白搭。发送前把这几项逐个核对一遍。

最后提醒一句：这个活动的信息是从公众号转发页核到的，动笔前以兵团总工会和三师图木舒克市总工会的正式通知为准，拿不准就问本单位工会，工会系统逐级转发的习惯一直如此。离截稿还有一个多月，一篇2000字的散文，一周磨一篇都来得及。你站了这么多年讲台，那些深夜和风雪，值得被写下来。