重庆铸牢教育一体化论坛征文11月10日截稿：研究生也有专场

你是民族教育、思政、教育学方向的研究生，或者是承担铸牢中华民族共同体意识教育任务的一线教师，这篇直接对号入座：西南大学西南民族教育与心理研究中心主办的"大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化"学术研讨会正在征稿，明确收在读研究生和一线教师的稿子，截稿2026年11月10日。研究生稿子有专门的研究生学术论坛承接，入选后进平行论坛宣读，读研期间能上这种全国级场合的机会不多。

活动概况逐条看

• 级别与范围：面向全国征稿，覆盖大中小幼各学段及职业院校方向，含幼儿园与学前阶段。
• 主办：教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心，联合西南大学教育学部、教师教育学院、社科处；协办方为同心圆扎根学校联盟成员单位。
• 学术支持：《民族教育研究》《西南大学学报（社会科学版）》《教师教育学报》《未来教育研究（英文）》等期刊编辑部。想在会后把论文改投这些刊物的，值得留意这份名单。
• 时间地点：2026年12月25日报到，26日开研讨会和平行论坛，27日离会，地点在重庆北碚的西南大学。会议已从原计划延期，以这版时间为准。
• 费用：不收会务费，会议期间主办方提供自助餐，交通住宿自理；校内桂园宾馆房间有限，先到先得。
• 两个截止：投稿2026年11月10日，参会注册2026年11月30日。

收什么稿

稿件分两类，要求不一样：

两类都必须是未公开发表的原创成果。我的建议是别错位：研究生的调查报告、学位论文章节走学术研究类，一线教师学校的具体做法走实践案例类。拿三千字的做法总结去投学术类，或者拿八千字的思辨文去投案例类，两边都不讨好。

一体化研究怎么选题

主题里"衔接、融通、协同"六个字就是切口。这个论坛最常见的误读，是把"一体化"当成"要写全学段"。不用，也不现实。

一线教师写本学段就行。幼儿园老师写绘本阅读里怎么埋共同体意识的种子，小学老师写道德与法治一个单元的完整教学设计，中学老师写思政课同班会、社团活动的协同。落点放在自己班级、自己学校的真实证据上。幼教方向往年的获奖材料有个明显特征：带着对幼儿游戏的持续观察记录，有观察就有说服力，空谈理论反而吃亏。

研究生做学段比较，这恰好是一线教师做不了的事。可切的口子举例：同一主题在不同学段教材里的呈现梯度对比；小学高段升初中这个衔接断点的现状调查；用某一学段的问卷或访谈数据，回答"上一学段打了什么底、下一学段接什么"。议题清单里"中华民族共同体学自主知识体系建构""评价体系"这类偏理论建构的方向，留给理论训练扎实的博士生更合适，硕士从教材分析、现状调查这种数据来源清楚的口子进，更稳。

会议列了十个议题，覆盖政策法规解读、课程教材教学、职普融通、师资队伍、典型案例、数智赋能等。投稿邮件标题要写对应议题序号，不属于列出子议题的成果写0。

政治表述，一个字都不能错

这类稿子政治表述出错基本一票否决，三处检查三遍：

• "铸牢中华民族共同体意识"是固定表述，"铸"不要误写成"筑"，标题尤其不能错；
• 引用政策文件用全称：《中华人民共和国民族团结进步促进法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》；
• 涉及各民族的提法用现行规范表述，旧称、不当简称一律不用。

常见的坑

一是写成政策解读汇编。通篇复述文件精神，结尾落在"我们应当如何"。议题一确实列了"政策法规解读与阐释"，但那是给有政策积累的专家学者准备的口子，研究生和一线教师写它，几乎必空。

二是缺实证。一体化研究最容易写成应然文章：八千字全是"应当"，没有一份问卷、一节课的观察、一个完整案例。评委要看你的证据从哪来，哪怕一个班的调查、一学期的行动记录，都比纯思辨强。

三是邮件标题不合规范。会务组要求标题为"2026会议投稿+投稿类型+相关议题序号+作者姓名+单位"，邮件里另附作者简介和联系方式。格式不对，归档时容易漏掉。

四是卡截稿。8000字往上的稿子现在动笔时间刚好，留出修改余地，别拖到11月那一周。

最后是投稿信息：稿件用WORD版发会务组邮箱2116037223@qq.com；详情可查西南大学西南民族教育与心理研究中心官网，或联系韩老师023-68253941、陈老师023-68253900。选题拿不准切哪个口的，留言把你的情况说给我，我们一起判断方向。