赣州单元整体教学设计评比9月30日截稿（小学组）：团队赛怎么分工，屏幕时长别超30%
赣州市2026年义务教育学科单元整体教学设计评比，小学组的报送截止时间是9月30日（初中组8月20日已经截止，初中老师明年赶早）。这个比赛跟常规论文赛完全不同：它是团队赛——3到5名教师组队，共同完成一个单元的整体设计，交Word设计稿+PPT课件两样东西。
带过几支队伍的老师都知道，团队赛输赢一半在分工。今天把关键点拆开。
一、先把规则里的"紧箍咒"数清楚
单元是抽签定的：各县区抽签确定参赛单元，确保每个单元都有人做——你们没得挑，抽到哪个单元写哪个。这决定了备赛策略：不能只磨自己最熟的那个单元，队伍里要有人对所有单元的教材都过得去。
年级锁死小学四年级上册：语文数学英语道法音体美科学信息科技心理九科，四上教材。
屏幕时长红线：每课时课件张数要恰当，电子产品教学时长原则上不超过总时长30%——这条是新课标"健康课堂"的硬要求，评委会数你的课件页数和视频长度。设计里板书、讨论、练习这些非屏幕环节要写实、写足。
GAI（生成式AI）的边界：通知鼓励用AI提示延伸灵感、做创意设计，但检测出直接生成的一律不予评审。用AI找思路可以，成稿必须是团队自己写的——这句越来越常见，趋势就是全面严查。
版权归属：获奖作品版权归市教科所——发出去之前想清楚，这个设计以后不能商用。
二、3-5人团队的最佳分工
我见过的合理编组是"1主笔+2设计+1课件+1审核"：
- 主笔（1人）：统稿，统一话语风格。设计稿最忌五个人五种笔风拼盘。
- 单元架构与课时设计（2人）：分头写课时，但目标链条必须主笔先定。
- 课件制作（1人）：PPT全包，风格统一，直接对着30%红线控制页数和视频。
- 审核打磨（1人，可由主笔兼）：对照评分点过一遍，管格式附件。
组队注意通知的硬规则：每人只能出现在一个作品里——想多线作战的老师只能选一队。
三、单元设计稿的"四件套"结构
评委看单元整体设计，看的是整体性——不是几篇课时教案订在一起。推荐结构：
第一件：单元规划表（约1页）——单元主题、课标依据、单元大任务/大观念、课时分解一览表。这张表是评委的第一眼，课时之间要有逻辑递进（感知→探究→运用→展评），不能是并列的散点。
第二件：学情与目标（约1页）——四上学生在这个单元的起点（前测或经验判断）、单元目标与课时目标的分解链。目标要写可观测的行为（"能说出""能设计"），别写"培养核心素养"这种空话。
第三件：课时设计（主体，每课时1-2页）——每课时写目标、主活动、评价点三样即可，重点课时（你们设计最出彩的那节）写详案：情境任务、学生活动、教师支架、板书设计。板书设计单独画出来——板书是"非屏幕教学"的最直观证据，直接回应30%红线。
第四件：单元评价与反思（约1页）——单元整体的评价方案（表现性任务+量规），加200字团队反思。
真实获奖题目参考单元设计的颗粒度：「基于大单元的初中语文项目式学习设计策略例谈」「新课标背景下小学低年级数学大单元教学设计研究」——注意这类比赛拟题都是"设计+策略"结构，你们的文档标题就按"《XX》单元整体教学设计（X年级上册）"来。
四、报送清单（缺一样都不收）
以县区/市直学校为单位统一报，个人报不上去：申报表PDF（含本人真实签名）、信息汇总表Excel、县区教研室盖章PDF、教学设计Word、PPT课件及其PDF版——六样发到各学科指定邮箱。今天必须完成对接，赶在9月30日前由县区统一发出。
队伍还没组起来的，今天就别硬凑了——但明年大概率还有，这个比赛值得平时就攒：日常教研按"单元整体"的框架备课，明年抽签抽到哪个单元都不慌。分工方案、单元规划表拿不准的，把你们的学科和抽到的单元发我，我帮你们把架构搭起来。
（学科、名额、报送要求以赣州市教育教学科学研究所官方通知原文为准。）
