高阳育人故事征集11月10日截稿：你班上的事就是评委想看的

你带班这几年，总有一两个孩子、一两件事让你觉得值得记下来。高阳县教体局这次征集要的正是这样的真事——主题是争做张桂梅式新时代"四有"好老师，收育人故事和先进典型事例，11月10日截稿。我是白飞，做了八年征文写作指导，今天只讲一件事：怎么把你班上的事，写成学校愿意往县里报的稿子。

活动概况，硬信息先看全

这份通知是高阳县教育和体育局2026年10月27日印发的，落实的是保定市委教育工委、市教育局保教工委〔2026〕42号文件。我把要点逐条列给你：

• 主办单位：高阳县教育和体育局。县里成立了以主管局长为主任的组委会，办公室设在县教师发展中心
• 征集对象：全县各总校、县直学校（幼儿园）的教师，班主任最有优势，通知要求人人参与、优中选优
• 内容要求：紧扣主题，对照教育部新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则，写真事、抒真情、发实感；严禁摘抄拼凑等侵权抄袭行为，一经核实取消参赛资格
• 截稿时间：2026年11月10日前，逾期视为自动放弃
• 报送方式：纸质稿一式一份报高阳县教师发展中心办公室，同时上报电子稿，邮箱gyxsd6630@126.com
• 联系人：杨永旺，电话18330248980，投稿前有疑问可以直接打

注意"人人参与、优中选优"这八个字。从通知看，稿件由各总校、县直学校收齐初评后报县里，你要先过学校这一关。学校内部的收稿日期通常比县里截稿早几天，别按11月10日倒排时间，先问清楚本校哪天收稿。

育人故事怎么写，评委看三条

一个学生一条转变线。 育人故事最稳的结构是"一个孩子、一个问题、一条转变线"：开学时他什么样——作业总不交、跟同学动手、上课一句话不说；你做了什么；期中之后他什么样。变化要有时间跨度，能前后对照出来。别贪多，一篇稿子写透一个孩子，比罗列一学期做过的十件事有力得多。你现在闭上眼想，班里是不是已经有个影子浮出来了？就从他写起。

教师的动作比感悟重要。 "我意识到教育是慢的艺术"这类话，评委一天能看几十遍，留不下印象。留下印象的是动作：你把他叫到办公室没批评，先问了一句昨晚家里是不是有事；你给他留了个只收他一人的本子，他写一句你回一句；班会课上你没点名，讲了一个"别的班孩子"的故事。先写你做了什么，感悟让它自己长在事后面，一两句就够，多了就喧宾夺主。

细节决定可信度。 通知要求写真事、抒真情、发实感，落到纸面上就是细节。孩子转变后对你说的第一句话是什么？他说这话时在哪儿、手里拿着什么？家长那通电话是晚上几点打来的？这些只有你知道的东西，正是稿子的可信度所在。编出来的细节对不上茬，真事反而会被怀疑；真细节评委是读得进去的。

公文格式，这一关别栽

县里这份通知把排版格式写得极细，细到字体字号和页边距，这在县级通知里不多见。学校收稿时第一眼看的就是格式，格式不对，内容再好也可能直接放到一边。我按通知原文给你整理成表：

A4纸打印，纸质稿一式一份。电子稿的文档名要统一按"XX县（市、区）XX学校XXX（姓名）"命名，别用"我的征文""育人故事1"这类文件名。稿件后面要附作者简介（姓名、年龄、职称、简单工作经历）和学校通讯地址，也别漏。特别提醒：方正小标宋简体不是每台电脑都装了，打印店最容易缺，交稿前先试打一页，标题变成宋体就麻烦了。

三个坑，绕开走

一是写成表扬稿。"该同志爱岗敬业、无私奉献"，这是先进事迹材料的腔调，不是育人故事。通知要的是故事，故事就得有人物、有事、有变化。张桂梅老师让人记住的不是口号，是家访路上那盏灯。你把信念放进具体的一件小事里，比直接喊出来高明得多。

二是感悟大于故事。全文八成篇幅谈师德、谈初心，事只有两三行带过，这是最常见的毛病。评委想看的是你在班上做了什么，不是教育理论你背得多熟。写完自己数一数，写事的段落不足一半，就还得砍感悟补事。

三是格式不合规。字体、页码、文档命名，漏一条都可能在初评就被刷下来。这类硬伤最容易避免，交稿前照着通知逐条核对，五分钟的事。

最后说说时间

今天10月28日，离截稿还有13天。我的建议是今晚就动手：把那个孩子的事列一条时间线，他问题最重的一天、你介入的几件事、他变化的几个节点，各标上日期。两三天出初稿，留一周修改，再留两天排版试打印，赶在学校内部收稿日之前交上去。带班的日子一天天过，那些让你睡不着觉、又让你觉得没白熬的瞬间，就散在这些日子里。这次征集，县里给了你一个把它们写下来的理由。你班上的事，就是评委想看的。