《教师博览》\"滕阁读书杯·看见\"征文：AI时代，写你看见每一个孩子的故事

《教师博览》（中旬刊·原创）的"滕阁读书杯·看见"征文，2026年9月1日—2027年9月1日征稿，2000～3000字，每期择优发表并发放稿酬，2027年底评奖。面向广大教育工作者及社会各界人士。

这个主题我建议所有老师都认真对待一次。启事的立意说得极好：AI能批改作业、分析数据、生成教案，"但教育中最动人的部分——情感的联结、心灵的照见——从来无法被算法替代"。"看见"就是这篇文章要写的全部：看见分数背后那个鲜活的孩子。

一、什么样的故事叫"看见"

对照三个层次自查你的素材：

第一层：看见行为背后的原因。总迟到的孩子——你发现他每天早上要先送弟弟上学；作业潦草的孩子——他晚上要帮父母看摊。"看见"就是穿透行为，抵达处境。

第二层：看见沉默与迟疑。课堂上不举手的孩子不是不会，可能是怕错、可能是方言自卑、可能是家里出了事。你有没有哪次读懂了"不举手"？这类素材最稀缺、最动人。

第三层：看见禀赋。成绩单之外的才华——那个数学不及格却能把自行车拆装自如的孩子、那个在班里沉默在合唱团里发光的孩子。"看见禀赋"的故事自带光。

二、2000-3000字的故事结构

• 一个误读的开场（400字）：先写你当初的判断（"这孩子就是懒/不合适/跟不上"），诚实地亮出你的"没看见"；
• 转折的那个瞬间（800字，全文心脏）：一个具体的场景——一次偶然的家访、一句顶嘴、一件作品——让你看见了另一面。细节要到能拍成画面的程度：他说了什么、你的感受是什么；
• 看见之后的行动（700字）：你做了什么调整（换了评价方式、给了什么岗位、家长怎么沟通），学生的回应用原话呈现；
• 收束：一句"看见观"（300字）：如"每个沉默背后都有一段没被翻译的心事"——一句属于你自己的话，别引用名言。

AI元素要不要写？启事的时代背景是AI时代，如果你真有"AI给了数据、你看见了数据外的孩子"的经历（AI预警某生成绩下滑，你走访才发现家庭变故），这是最贴题的写法——让AI当背景板，人是主角。

三、投稿实务

• 题目自拟、2000～3000字、原创首发、不可一稿多投；
• 投 jsblycbzw@126.com，主题注明文章标题+姓名+单位+电话；
• 每期择优发表+稿酬，2027年底评奖。

注意：这家刊物的中旬刊是"原创版"，对你的文笔有真要求——删掉所有"润物细无声"式的套话，让细节自己说话。

超长窗口不等于可以慢慢拖。你带过的每一届学生里，都藏着两三个"被看见"的故事——本周末把它们列出来，挑一个最扎心的。两个滕阁征文（破界/看见）可以各投一篇，素材别混用。故事选不定、结构搭不起来的，把梗概发我，我帮你定详略。

动笔前再做一次"细节储备"练习：合上电脑，用五分钟在纸上写下那个孩子的三个具体细节——他说过的一句原话、一个标志性的动作、一件与他有关的东西（磨破的书包角、总也削不好的铅笔）。写不出三个，说明"看见"还没发生，先别急着成文，回教室再观察一周。细节够了再动笔，你会发现文章几乎是自己长出来的——这就是"看见"类征文区别于编故事的根本：先看见，后写作。

标题的诚意也说说：看见类故事的标题，最忌《用爱浇灌每一朵花》这种万能标题，最忌"一个后进生的转化"这种报告标题。往具体里找：《第37次家访之后》《他数学不及格，但拼得出全市最好的船模》《那个不举手的孩子教会我的事》——把"看见"的那个瞬间藏进标题，读者还没进正文就已经被看见了。

开头的三种写法给出可以直接套的句式：场景式——写「小宇又一次把试卷折成了纸飞机」；对话式——用孩子的原话开场，比如那句让老师愣住的「你别在我身上浪费时间了」；数字式——「我用了三年时间，才让一个孩子开口叫了一声老师」。三种句式的共同点：第一句话就把读者拉到现场，逼着他往下读。

（征文要求以《教师博览》编辑部官方启事原文为准。）