11月中下旬四地急稿清点：山西鹿城内蒙古马鞍山各对口谁

这几天后台收到不少同一类问题：白飞，这一批截稿的通知，哪个跟我有关？我干这行八年，习惯先问一句对不对口。下面这四个窗口，每个只对口一小拨老师，先看地方和身份，对不上就翻篇，别硬凑。

山西：高中和招考线的老师看这里

《山西教育》（招考）"志愿指导"栏目在征2026年第12期的稿，主办是山西教育教辅传媒集团，主管单位山西省教育厅，11月15日截稿。对象写得明白：全省招考工作者、高中一线教师、生涯规划指导教师、志愿填报指导教师。稿件单篇不少于2500字，Word文档，文末注明姓名、工作单位、联系电话，投sxjyzk2023@163.com，刊发后寄当期样刊。栏目分三块——数据看台写招录大数据和位次波动，以案为鉴复盘真实投档案例，填报指南讲冲稳保梯度搭配。11期的稿子10月15日已经收过了，现在这批是12期的窗口。最实用的一条提醒：案例必须贴合山西本地招考实际，拿外省的例子往里套，编辑一眼就能看出来。不在高中这条线上、平时不碰志愿指导的，这篇直接划走。

温州鹿城：只收鹿城区老师

《鹿城教育》2026年冬季刊在做"AI赋能教育的鹿城实践"专题，温州市鹿城区教育研究院主办，10月28日发的通知，11月15日截稿。这个窗口卡得最死：限鹿城区中小学、幼儿园教师。3000字左右，带100字摘要，图表合计不超过3个，文档注明"AI专题投稿+学校+作者"，发到819171712@QQ.com，入选稿刊在冬季刊专题，有稿酬。选题给了五个方向：学校整体推进、课堂教学融合、智能体开发与应用、教师素养提升、评价与治理，通知里特别点了两句，聚焦真问题，切口宜小。最要紧的提醒：投稿必须附万方查重报告，单篇相似度不超过20%或复制比不超过30%，这份报告得提前做，查重没过等于白写。区外的老师就别惦记了，这条口子真进不去。

内蒙古：全区真用过国家平台的老师

内蒙古自治区教育厅发了内教信息函〔2026〕156号，在办2026年国家智慧教育平台实践应用典型案例征集，基础教育组，内蒙古中小学智慧教育平台"活动广场"里标注11月20日截止。全区教师和教学团队都能申报，但交的东西不止一篇稿：案例正文PDF要齐三个模块——案例背景、主要做法、成果成效，另附佐证材料包，教学设计、课堂实录视频、学生数字化作品、平台后台应用数据截图、数据分析报告都得装进去，再加申报表和汇总表，全程在线上活动页走流程，材料先交学校，经学校遴选后报送自治区教育厅。提醒就一句：申报案例必须依托国家平台做过不少于2个完整教学周期的常态化教学，只交概念方案、没有真实数据佐证的不予受理；2025年已入选国家平台应用优秀案例的不再申报，各校还按限额择优推荐，动笔前先问学校还有没有名额。平时没拿国家平台上课的，这两周赶不出来。

马鞍山：安徽政治法治线的老师对口

马鞍山市地方立法研究基地主办、安徽工业大学公共管理与法学院承办2026年地方立法理论研究与应用征文，11月30日截稿，逾期不再受理，安徽省内可投。主题是习近平法治思想引领新时代立法，给了10个论题，从区域协同立法到立法质量评估，也允许自拟题目。论文5000到15000字，摘要300至500字，关键词3至5个，格式与引注参照《中国法学》，作者简介放首页页脚，须独立创作、严禁抄袭，已发表或已获奖的要如实标注。对中学政治教师、从事法治教育的老师来说，"地方立法服务保障民生改善与基层社会治理现代化"这一题，正好能接上校园法治教育的活材料。提醒一句：通知写明高校师生和有一定研究能力的各界人士可投，中学老师不算越界，但文章得按法学论文的体例来，别套教学论文的架子。跟法治教育完全不沾边的，跳过。

四个窗口摆一起对个账

山西收高中和招考线，鹿城只认鹿城区，内蒙古要全区真用过国家平台的，马鞍山对口安徽政治法治线。四条都对不上号的老师别灰心，这类区域性窗口月月都有，省级以上的机会更是天天冒头，素材备在手边，下一波照样赶得上。对上号的，今天就把文档建起来。急稿这件事，拼的不是文采多漂亮，是启动快不快——早一天发出邮件，就少一分跟别人撞车。