遵义会议精神主题征文10月30日截稿：面向全社会，教师写红色题材的三个入口

中共贵州省委宣传部主办、遵义会议纪念馆承办的"遵义会议精神永放光芒 紧跟核心走好新时代的长征路"主题征文，纪念长征胜利90周年，10月30日截稿。面向全社会征集——不限贵州、不限职业，教师当然在列。

这次活动的规格和待遇都值得注意：分社会组、大学组、中学组、小学组四个组别评奖，一等奖有1000元创作补助，获奖作品在天眼新闻、《贵州教育报》集中展示。宣传部系统主办的活动，展示通道远比普通征文宽。

一、教师写这个主题的三个入口

入口一：遵义会议史的"讲好"角度（文史功底型）。写遵义会议本身、长征中的贵州、一段真实的红军故事——适合读过相当史料、能驾驭史实的老师。注意通知的红线：叙事内容真实严谨，史料运用尊重史实，不得虚构杜撰——这条把"文学演绎"挡在门外，要写就走"基于史实的散文/特写"路线，史料出处要经得起查。

入口二：研学现场的"对话"角度（教育现场型）。你带学生走遵义会议会址、娄山关、四渡赤水陈列馆的研学实录：学生在现场问出的那个问题、震撼到沉默的瞬间、回来之后的改变——以教育的眼光写红色资源的当代转化，这是教师区别于社会作者的独特视角，也是"新时代"维度里最鲜活的素材。

入口三：课堂里的"长征"角度（学科融合型）。你在语文课讲《金色的鱼钩》、在道德与法治课讲"精神谱系"、音乐课教《长征组歌》——一节红色文化课的完整设计与课堂回响。小学组、中学组投稿需附指导教师信息，反过来说，指导学生参赛的教师也在这个活动里有角色。

三、硬性要求逐条过

• 文体：体裁不限（散文、小说、特写均可），普通文稿3000字以内，诗歌不超800字；
• 原创率不低于70%，严禁AI生成创作——和近期多个征文一样，AI是明令禁止项，老老实实自己写；
• 每人限投一篇，提交后不可修改，格式不规范或超字数视为放弃——二号方正小标宋标题+三号仿宋正文+固定30磅行距，这个格式不常见，交稿前逐项核对；
• 文末写明姓名、单位、电话、邮箱；发 zyhyjsyfgm@163.com，Word 命名"组别+题目+姓名+单位+联系方式"；
• 10月30日截稿，不收纸质稿。

三、写作的立意建议

主题是"长征路"+"新时代"，评委要看的是历史与当下的连接——只写历史是纪念馆讲解词，只写当下是无根的抒情。好文章的骨架是"一次连接"：一段史实、一个现场、一次课堂，让90年前的精神落在今天的一个具体的人和事上。标题尤其重要：《在娄山关，我遇见了十九岁》比《弘扬遵义会议精神》高出一个段位。

还有一个月。贵州的老师手边就有现场和课程，外省的老师可以写研学、写课堂、写读史。选哪个入口、史料拿捏没有把握的，把你的选题方向发我，我帮你判断立意稳不稳。

史料怎么找：遵义会议纪念馆官网有陈列与史学研究栏目，"学习强国"平台的贵州频道和遵义专栏有大量权威短史料，纪念馆编的图录、年谱类图书是叙事细节的主要来源。写作时给自己立个规矩——凡出现的史实（时间、地点、人名、职务）都找得到第二处来源印证，这条纪律能让你在"尊重史实"的红线前站得笔直。

关于"原创率不低于70%"再说明一下：这条主要防的是大段抄录史料和拼贴网文——引用关键史实用自己的语言转述、注释出处，原创率自然达标。教师写课堂入口的还有一个天然优势：课堂部分全是你的独家记录，史实部分控制引用，整体原创率不会是问题。

组别选择也给个提醒：教师按作品内容选组而非按身份——写课堂叙事的投中小学组（附指导老师信息的要求是针对学生参赛稿的，成人作者投稿按社会组要求署名即可）；纯文史散文投社会组。拿不准的，交稿前拨通知里的咨询电话问一句组委会，比事后被判错组稳妥。

（组别、格式、奖项以省委宣传部及遵义会议纪念馆官方启事原文为准。）